나의 그녀

아르바이트 경험이 좀 된다. 그 중 하나가 학원 강사나 과외 선생이었는데, 강사나 선생의 직함을 붙이기에도 송구할 정도로 능력도 자격도 없는 사람이 그저 돈을 좀 벌겠다고 무작정 한달이고 두달이고 혹은 그 이상이고 벌인 일이었다. 그래서 같이 돌이켜보는데 나도 지금쯤은 족히 성인이 됐을 누군가의 그녀 라는 대상이 될 수 있었을까. 아니겠지, 절대. 책속의 그녀는 주인공 준희의 그룹과외선생이다. 묘령의 여인. 이라는 표현이 잘 어울릴만한. 주인공 준희는 그녀에게 끊임없이 치근대고 대시하고 그녀와 엮이길 시도하는데, 그 시도가 참으로 어설프고 또 보고있자면 자신도 그녀를 무엇으로 보고 있는지 모르고 있는 것 같은 느낌이 들어 낯뜨겁고 부끄러운 어린애의 치기만이 느껴져 읽다 민망한 적이 많다. 그녀에게 자신만만하게 데이트를 신청했다가도 막상 거리에서 만나 밥을 먹으려 해도 어른스러운 장소에는 불편함을 느끼고 패스트푸드점의 햄버거를 편하게 느끼기도 하고, 금방이라도 어설픈 스킨쉽을 할 것처럼 굴다가도 막상 원하는 것을 해보라고 해도 도리어 당황하며 놀라기 일쑤다. 준희가 어떤 사람인지에 대한 설정이 좀 극적이고, 실제 십대의 모습과는 좀 다르다는 생각이 많이 들었다. 지나치게 순수하달까. [ "기형도의 <오래된 서적>이라는 시 중에 이런 구절이 있지. 나를 한 번이라도 본 사람은 모두 나를 떠나갔다. 내 인생은 검은 페이지가 대부분이다. 한때 꽤 좋아했지." ] 라는 말을 하는 성인 여자라면 문득 어느 순간 사춘기 소년의 마음에 박힐 수도 있을 것 같기도 하다. 더불어 책에서 가장 마음에 들어 페이지를 꼽아둔 부분이기도 했다. 준희가 하는 이런 부끄러운 행동들은 어머니의 부재와 연관이 있는 것처럼 읽히는 면이 있는데, 십년 전 쯤 나온 책이라는 점을 감안해도 글쎄 요즘 아이들이 그런 식으로 부재한 대상을 다른 누군가에게 투영할까 싶은 마음이 든다. 게다가 그렇게 어설프게 작업 을 거는 시도 들을 할지도 모르겠어서 현실성이 결여된 것 같단 생각을 많이 했다. 과외 선생님에게 부재한 모성을 기대하는 십대 소년이라, 오히려 준희가 진짜로 과외 선생님을 대상으로 사랑이라는 감정과 욕망을 느꼈다는 것이 더 진짜 같은 이야기가 되지 않을까 싶은데 말이다. 세상과 내가 많이 더럽혀져서 그런가 싶기도 하지만. 어딘가 균형이 좀 부족하게 느껴졌던 책이다.
나의 그녀는 주인공 김준희가 사랑하는 선생님이다. 사랑하는 이를 2인칭으로 부르지 못하고 1인칭과 3인칭을 섞어서 만들어 낸 이 이름에는 어른도 아이도 아닌 열여섯 살 준희의 혼돈이 고스란히 담겨 있다. 그녀의 나이는 준희보다 열여섯 살이나 많다. 어른에 대한 신뢰와 기대가 없는 준희가 그녀를 사랑하는 것은 그녀가 여느 어른들과는 다르기 때문이다. 그러나 그녀와 준희 사이에는 역시 넘을 수 없는 경계가 있다. 가정이 흔들리고 파괴되는 이 시대, 집안에서 안정도 위로도 느끼지 못하는 아이들이 점점 늘어나고 있다. 이 작품은 어른이 없는 시대, 물질적 결핍이 별로 없는 이천 년대를 살아가는 우리 청소년들의 절망과 희망을 적나라하게 보여 준다.

1. 처음엔 그녀도 어른에 불과하다고 생각했다
2. 어른들은 대개 뭔가에 미쳐 있다
3. 사랑은 쉬었다 가는 게 아니야
4. 선생님이랑 나랑 걸어가면 어떻게 볼까요?
5. 왜 내가 유학 가기 싫어할 거라고 생각하는 거지?
6. 내가 선생님 사랑한다면 어쩌실 거예요?
7. 아이들 앞에서 보이는 어른들의 눈물은 가장 이기적인 행동
8. 세계는 젤리 같다던 그녀
9. 우울해질수록 그렇지 않은 표정을 지어야 한다
10. 내버려 두세요는 아빠의 전매 특허 대사
11. 쏟아지는 침묵 속에 숨은 말들
12. 항상 엔진을 켜 둘게
13. 부상(浮上), 뜰 부에 위 상
14. 첫 키스는 선생님하고 할 거예요
15. 문제는 문제가 아니라고 생각하면 문제가 아니야
16. 상상만 하는 건 재미없어

우리 강아지 내가 그려줄게

피아트룩스 3권